В период с 3-х до 6 месяцев у ребенка развиваются органы чувств и
соответствующие центры мозга. Будущей маме в это время желательно
фиксировать внимание на ощущениях. Продолжая жить в мире искусства и
красоты, будущие мама могут практиковать и следующие упражнения, рекомендованные А.М. Ильиным и Л.П. Ильиной в книге "Букварь XXI века или Как научить детей читать, считать, думать":
Познание предметов окружающего мира Возьмите в руки предмет,
например, ручку, повертите ее в руках, осознайте ощущения – вес,
материал, форма, функция. Положите ручку на стол и, глядя на нее
мысленно проделайте ту же операцию. Осознайте ощущения. Закройте глаза,
вспомните ощущения, которые вы испытывали от этого предмета и также
передайте эти ощущения своему ребенку. Возьмите следующий предмет (утюг, иголку. Лампочку, стеклянную вазу и т.д.) и проделайте ту же операцию. Трогайте
как можно больше предметов, осознавайте разницу в ощущениях от
холодного и горячего. Представьте, что вы как ребенок заново познаете
окружающий мир, и вам это чрезвычайно интересно, и вы любопытны как
младенец.
Работа с цветом Возьмите цветную бумагу. А)
Посмотрите на красный цвет, закройте глаза, вспомните ощущения этого
цвета и передайте это ощущение ребенку. То же с другими цветами. Б) Старайтесь осознать разницу ощущений между синим и красным, желтым и зеленым цветом и т.д. В) Возьмите красный цвет и сравните его со всеми другими цветами. Красный – синий, красный – зеленый, красный – желтый и т.д. Г) То же, но за основу возьмите зеленый цвет, затем желтый и т.д. Д) Разложите цвета в ряд по следующему принципу: 1. Из всех цветов выбираете самый приятный цвет, затем самый привлекательный из оставшихся. 2. То же, но первым кладете самый неприятный цвет и т.д. Работа
с цветами стимулирует психическое и физическое развитие, развитие
полушария, ответственного за невербальное мышление. Этому же
способствует и занятия со звуками музыкального ряда.
Слушаем звуки А)
Подойдите к пианино и нажмите на любую клавишу в центре клавиатуры.
Осознайте, какие ощущения вызывает у вас этот звук. Отпустите клавишу,
вспомните ощущения. Затем то же проделайте с другой клавишей и т.д. Б)
Нажмите на одну из клавиш справа, и затем на одну из клавиш слева по
клавиатуре. Осознайте разницу в ощущениях и мысленно как бы объясните
эту разницу ребенку. Продолжайте сравнивать звуки, но каждый раз сдвигайтесь на одну клавишу к центру. В) Если у вас музыкальное образование, то слушайте ощущения от интервалов.
Голоса Слушайте
ощущения от человеческого голоса. Прислушайтесь к голосам двух
разговаривающих женщин, сравните. Прислушайтесь к голосам двух мужчин,
сравните. Сравните мужской и женский голос – осознайте разницу в
ощущении их. Слушайте звонкие голоса детей, радуйтесь им. После
шести месяцев у ребенка начинает функционировать внутреннее ухо,
воспринимающее звуки и передающее сигнал в мозг, а значит появляется и
восприятие речи. Поэтому можно добавить в свой комплекс упражнений для
воспитания ребенка до родов следующие упражнения (упражнения даются по
А.М. Ильину и Л.П. Ильиной):
Беседа с ребенком А) Гуляя,
ведите с ребенком беседу о том, что вы видите, обращая особое внимание
на то, что вам кажется интересным, красивым, эстетичным. Б) В то
время, как вы занимаетесь делами, необходимо помнить о том, что ребенок
внимательно следит за вами, он любопытен и хочет узнать, чем вы
занимаетесь. Поэтому негромко но отчетливо рассказывайте ему чем вы
занимаетесь, как вы собираетесь выполнять свое дело. Помните,
что ребенок воспринимает три потока информации: ваше эмоциональное
стостояние, речь и отношение к нему. Уважайте в нем своего молчаливого
собеседника.
Чтение вслух Положите руку на живот, читайте ребенку книжку вслух. Остановите ваше внимание на картинке и расскажите, что на ней нарисовано. Время
занятий (от 5 минут и более) определите самостоятельно. Не утомляйте
ребенка излишним старанием. Помните, что занятия должны приносить
радость вам и ребенку.
Сказки Поставьте пластинку с
музыкально оформленными сказками и, внимательно слушая, старайтесь
переживать события, о которых идет речь с позиции ребенка. По окончании
прокомментируйте вслух свое отношение к героям сказки: «Какая умная
Василиса Прекрасная», «Какой смелый Иван Царевич»... и т.д.
Общение с отцом В
этот период развития важную роль начинает играть общение с отцом. Его
отношение к жене, беременности и ожидаемому ребенку – чрезвычайно
важный фактор. Положите руку на живот и расскажите, с каким
нетерпением вы ожидаете его появления на свет, какой он здоровый,
красивый, благородный, энергичный, великодушный и сильный
(безотносительно к полу). Желательно выбрать время для
«свидания» с ребенком и в будущем придерживаться этого графика.
Продолжайте беседовать с ребенком. Обращаясь, к нему поясняйте вслух
свои действия.
|